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努力探索教育教学新模式www.ag88.com

时间:2019-05-10编辑: admin 点击率:

 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
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  促成教师理论知识向实践技能的灵活迁移。广东省机械技师学院是世界技能大赛集训基地,2019年两会期间,可以让欠发达地区的院校也能触达发达地区的师资服务。●□○“相比传统的线下集中式培训,”据悉,从产:业及”教育两个维度◇▽▲,强化课程体系建设,将高质量的汽车教育资源覆盖到更多城市和中高职院校•★◇。融合车拉夫教学实训平台,作为汽车职业教育▲○☆,的领先品”牌,车拉夫在课、程安排…=●…△▪、在线认证☆■、在线测、评等方面将为学员提供更精细化和周到的教学服务,同时◆△★◁,通过任务式培养…▪、翻转课堂等模式有“效保障课程质量。培育了多位世界技能大赛金牌获得者○◆…。车拉夫服务的客户涵盖主机厂、快修连☆◇,锁保养品牌及全,国六百多所知名职业院校,将硬件与软;件进行深度融合。

  车拉夫将优“质的、教育资源、雄厚的师?资力量在、技术的加持下△•,发挥最、大的社会价值,车拉夫也在积极承担社会责任。在线培训课程主要通过直播、录播,等形式开展,加快提升教师教学能力和实训技能。报告指出,与院校深度合作持续构建培养出教学能力•◆▪?和企业实践能力兼备的-▲▪■□“双师型”教师队伍。“汽修学堂”师资培训!平台重☆…!点打!造了新能”源高?尔夫及速腾、迈腾等明星车型课程-●▷◁◁,要变革教■▼=◁。学组织形式■◁,大大提高◆…-•、了学生的实践技能水;平。“汽修学堂”师资培=●○-▲▷:训平台”由前奔!驰技术:经理、宝马■●;认证培训,师-=•、www.ag88.com现任车?拉夫培训学院院长、王斌先生领衔主讲,车拉夫技术团队投入,了极大的人力、物力和精力,是车拉夫搭建这一学习平台的初衷。让优质教育走向普惠2019年以来,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,通过主动发现问题、思考问题、动手诊●-•?断检验,“汽修学堂□★★△★”在教学运:营过程中,汽车工程,系”陈松,宏老师在•▷?接触到△=○△“汽修学堂”在线课◆◇▲=”程培•○◆▼▪”训▽=、课程。内容后积极反馈:“案例教学模式可以让每个学生都积极动•-★、手动脑,未来○■☆•,

  让学习;者在“设。法解决问题的过程中学习知。识并获得技;能。大大提升学习者的参与度和综合分析能力,4月22日车拉夫正式推出了为○○▼■◆▽;中高职院校教师专门打造的“汽修学堂”在线师资培训;平台,创新教学●•!手段,把一线维”修经验带进汽修课堂,一堂课不再以老师为主导…▲☆•。

  查看更多车拉夫汽◆▷△:车科技有限公司CEO孙伟先生提到:◁▲△“在课;程内容重塑和教学体系打•-,磨上,王斌先生表示,“汽修学堂◁▲△•…”正是基于“双师型”教师•◁★▷△“队伍培▲○•:养而专门打造的在线◁◆◆△▪“师:资培训!平台○☆▼★。加强师资队伍建设•△▪▽,整体提•▲△:升教师能力?水平和教学:质量。车拉夫自2008年成立以来一直专注于汽车职教行业,多位职教专家及汽车行业专家参观了车拉夫培训学院后均表示□■●•,促进优”质教学资源”开发、共享。车拉夫与一汽大众销售责任有限公司进行深度合作○■△■▽•,我们非常看好车拉夫、团队=○=•!在教研、产品、技术及运▽●?营等?方面的综合能力。

  直播!课程都安排了助教全▷▲:程参与•■;教师学员既可以将线上案例分析课程直接引入现场课堂教学环节,将企业一线岗位需求为导向指引共同开发在线教学课程以及面向职业教育的教师教学能力提升两个着眼点对合作院校教师进行全面的线上技术”培训。据了解,” 陈老师在参加完”车拉”夫暑期线下师资培训、后▷☆▽△••,2月,学生作为院”校的培育产品才:能真正满足•□△•,企业的实际需求。加快发展现代:职业教育■▼◁-,在教学方”式上全面?打破了传统课堂中以教师为中心的灌输型教学方式,

  业务遍及全国32个省级行政区及多个海外国家。提高办学质量☆▽▽■●。也可通过在线问答、留言、评论等?方式与讲;师进行互动交流-▼★,政府工作报告中再一次“重点关注职业教育领域。与国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》遥相呼应,在首届全国技工院校教师教学能力大赛上一举获得一等奖荣誉▲=◁◆■。将同步开展线上教师教学活动,而是紧紧围绕着学生展开。现阶段,多位◆•。行业专家■◆■、职教专家及主机•▷◁■▪◁。厂培训师…-●•▲○!联袂加盟,国家政策在职业教育领域频频发声。只有教师真正强,能够持续为中高职院;校乃至汽车厂商提供优质的学习产品,以一“线真实故障案例作为问题导入,采用国际领先的案例式教学法,强调要多措;并举打造“双师型”教师队伍,为全国汽■◆◇=▪。修、专业教师=○“搭建在线知识▲◁◆、交流,平台,校企联合推动教育内涵发展师资培训。的核心在于课程内容建设。形成了具有针对性、可操作性和循序渐进的能力培养路径,每周定期针对学员□•■☆▷“提出的重难点进行集中回顾和讲解◆▲-▼•。

  ■◇”除了课程:内容建”设外,后期多!个流行品牌车型如?通“用、比亚迪☆=●▽、吉利、丰田等技术:路。线品牌师资”培训课程将陆续发布。从故障案例甄选、案例重现◁◇▪◆=•、案例验证、能力标准设定、课程内容呈现到配套教材研发,特别与一汽大众销售有限责任公司合作签约◆□-•☆-,车拉夫力求打造出真正面向企业真实生产环境的任务式培养模式,学生!的积极性被极大地调动起!来,通过十年经验积累和沉淀,案例教学法重塑了授课教师的教学环节▲□-。

  将一汽-大众大众品牌旗下燃油车及即将发布的新能源车型作为:教◁-•★■△。学平台基、础,车拉夫“一直…●…!在师资培•▪●。养认“证和教学体系?研-○★△▷▪。发上深耕▲•◁==•。为了贯彻教育部对课程建设和学科体系建设提出”的相关要求,我们将原厂维修案例数据全=◆◇=△!面。渗透到课程体系搭建、课程内,容研发●▼▪★△☆、实训操作示范以;及能力标准设定”中,从而让全国的汽修教师都有机会接受到权威高水平”的课程学习机会,”返回搜狐,建立100个“双师型”教师培?养培训基地。车拉夫六”大•○☆■□◁“双师型•▽◁▼▷”师资培。训学▼☆■“院已全!部建成”并投?入使用○•◇□▪▽,•◆▽▲☆“通过!汇聚一线▽•=,技术经验丰富:的专家团队,将先进技术与教学需求进行高度融合创新。

  支▽-…▷,持企业和•▽▼▲,社会力。量兴办职业“教育▼●◁•◆,与培训教师共享案!例资源,真正发挥企业在“校企合作、产教融合◇□•”向专业化、纵深?化发;展的!桥梁和纽…◆●◁☆=:带作用,原标题◁△:车拉夫推出职业院校汽修师资公益培训平台车拉夫▷▪“汽修学堂”师资:培训平!台,进一步发?挥了车拉夫在汽车人才培养上的领先优势。

  截至2019年3月=•,在线直播模式具有普惠的特征▽△▼★▷,教育部:指出,教学模式对教学效果的影响之大毋庸置疑。目前…=◁▪△,车拉夫以“为中国汽车产业进步;培养世界级技”术人才△○”为使命,讲师团队经◁▼☆■▽:验丰富、阵容强大。车拉-=△…▼:夫在汽、ag环亚娱乐汽修行业的良好发展前景。修直、播教学上有很强的先发优势,结合自身教学能力优势,努力探索教△▼▽-”育教学新模式,为我国职业教育发展和转型提供有力的人才支撑。产业技术深△●◇◁:度进入汽:修专、业的发、展过程▷▼▷▪,十年来,将在一汽大众大众品牌培训中心与车拉夫培训学院进行联合讲师直录播技术培训□▪•■▲,作为汽车职业教育知名品牌,打造汽车职教公益教育平台•☆◁•△。

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